DIEGO ALEJANDRO FORONDA RAMÍREZ

Diego Alejandro Foronda Ramirez. Ganador en Competencias Digitales, su experiencia se llama Design Thinking como metodología que favorece el desarrollo y adquisición de Competencias Digitales en la escuela

Docente con licenciatura en Diseño Tecnológico y maestría en Tecnología Educativa. Experto en integración de tecnologías en la enseñanza y desarrollo de proyectos educativos innovadores. Enfocado en el uso de herramientas digitales para potenciar el aprendizaje.

Contexto de la experiencia:

En Soacha, muchos jóvenes enfrentan barreras significativas para acceder a la educación superior, como la falta de recursos económicos, la escasez de programas académicos y la limitada orientación vocacional. Estas circunstancias dificultan su desarrollo personal y profesional, perpetuando ciclos de pobreza y limitando el crecimiento socioeconómico de la región.

Para enfrentar esta problemática, se ha implementado esta experiencia de Design Thinking, que permite a los estudiantes, desarrollar habilidades tecnológicas y crear soluciones innovadoras centradas en el usuario. Este enfoque les guía en las fases de ideación, prototipado y pruebas, lo que les permite perfeccionar sus ideas y adaptarlas a las necesidades reales. La programación basada en este método fomenta tanto la innovación como el emprendimiento, impulsando su participación activa en proyectos relevantes.

Esta experiencia ha generado cambios significativos en los estudiantes, como la mejora en la resolución de problemas, la creatividad y el pensamiento lógico. Además, ha incrementado su autoconfianza, propiciado una mayor motivación y conexión con los contenidos educativos.

Por otro lado, promueve la integración curricular mediante proyectos prácticos y desafíos interdisciplinarios, lo que permite a los estudiantes aplicar conocimientos de diferentes áreas de manera holística.

Así mismo, les proporciona orientación vocacional, ya que los estudiantes reciben apoyo para visualizar y planificar sus futuras trayectorias académicas y profesionales, aumentando así la tasa de egresados que pueden optar por carreras relacionadas con ciencias y tecnologías.

 

Gracias a esta metodología, los estudiantes adquieren competencias digitales clave para acceder al mercado laboral actual, aumentando sus oportunidades de empleo y mejorando su capacidad para contribuir positivamente a su comunidad. Al empoderarlos con estas herramientas, se rompen los ciclos de pobreza y se fomenta el desarrollo socioeconómico de Soacha, generando un impacto positivo y duradero en su entorno.